Page 196 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Escucha a la docente quien les indica que • Bocina
observarán y leerán un cuento. • Audios

• Lee con ayuda a la docente el cuento “El Amor • Tarjetas
y la Amistad” a través de las tarjetas con dieta
oraciones cortas. sensorial

• Identifica los sonidos que sonorizan el cuento. final
• Lanza el dado de preguntas, identifica el
cuestionamiento y da respuesta de forma oral y
escrita para verificarla con sus compañeros.

• Escribe en una oración un final alternativo.

Cierre:

• Presenta a sus compañeros su final alternativo.

• Realiza los ejercicios de dieta sensorial desde el
aula de recursos hasta el aula regular.

Subgrupo 7

Periodo: 10 al 28 de Febrero del 2025 Alumnos: Jonathan (4°)

Situación
Propósito Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
didáctica

Favorecer la Lanzamientos Sesión 1 • Pelotas
asociación de los desde el Inicio: • Imágenes
sonidos Corazón del día del
vocálicos y • Responde la siguiente pregunta ¿Qué se celebra amor y la
consonánticos en febrero?, ¿Qué es el amor y la amistad?, X amistad

con sus letras ¿Cómo se demuestran estos sentimientos?... • Tubos de
correspondientes • Observa el patrón de pelotas que se coloca en papel a la
(p, m, t, l, s, d, r los tubos de papel por un minuto. mitad
y b) a través del • Costales

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