Page 191 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

directas • Reconoce los objetos que se relacionan con las • Tarjetas
mediante siluetas presentadas. reutilizables
actividades con para
sensaciones Desarrollo: respuestas

auditivas y • Escucha a la docente quien indica que jugarán a • Imágenes
visuales con darle un beso a la rana o al sapo. del día del
mayor • Observa que en el salón hay 3 ranas o sapos amor y la
intensidad. con diferentes posibles respuestas. amistad en la

• Forma equipos con sus compañeros. caja
• Selecciona una imagen de la caja misteriosa. • Tarjetas

• Coloca el antifaz en sus ojos, toma un beso y dieta
recibe instrucciones de sus compañeros para sensorial
llegar hacia la rana que contiene la respuesta final
correcta y colocarle el beso.

• Escriben la palabra en su cuaderno.
• Cambia de rol y brinda las instrucciones a su
compañero de equipo.

Cierre:

• Realiza la siguiente consigna en el pizarrón:
Escribe cuál de las siguientes imágenes no inicia

con la misma sílaba.
• Realiza los ejercicios de dieta sensorial desde el
aula de recursos hasta el aula regular.

Tazas Sesión 2 • 4 costales en
Amorosas forma de
Inicio:
corazón.
• Recibe un costal en forma de corazón. • Historia
• Escucha la historia que cuenta la docente sobre X • Tazas
el día del amor y la amistad. • Recipientes

• Mueve el costal hacia el lado que indique la
historia.

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