Page 290 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Escucha a la docente quien indica que jugarán a
la búsqueda de palabras con los lentes y el papel
elaborado en las clases.

• Selecciona una palabra y la describe a sus
compañeros, quienes la encuentran con ayuda de
sus lentes.

• Realiza los ejercicios de dieta sensorial desde el
aula de recursos hasta el aula regular.

Primavera Sesión 5 • Letras
Espumosa sensoriales
Inicio:
• Infinitos
• Sigue con su dedo el infinito para llevar a la • Tortugas y
tortuga y a la liebre hacia la meta liebres
• Escucha a la docente quien indica que en la • Tablas de

sesión trabajarán con las letras b y d con los madera
lentes que armaron la sesión pasada. • Espuma para
• Responde a la siguiente pregunta: ¿Qué palabras afeitar
inician con estas letras? • Imágenes

• Explora las letras sensoriales para reconocer su escondidas
escritura. X dentro de

Desarrollo: huevos
• Tarjetas dieta
• Observa los huevos que se encuentran en las sensorial final
mesas de trabajo.
• Selecciona al azar uno y lo rasga para descubrir
su contenido.

• Comparte con sus compañeros las imágenes
encontradas.

• Explora la espuma de afeitar que coloca la
docente en su lugar.
• Escribe sobre la espuma de afeitar las palabras
descubiertas en los huevos.

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