Page 293 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Escribe el nombre del objeto en su cuaderno.
• Escucha a la docente quien indica que realizarán

una historia con base en los elementos
estudiados.
• Selecciona seis objetos y determina una trama
para su historia.

• Escribe la idea principal, los personajes y el
lugar en su cuaderno.

Cierre:

• Determina la forma correcta de escritura de una
palabra con base en los objetos estudiados en el
pizarrón individual.

• Realiza los ejercicios de dieta sensorial desde el
aula de recursos hasta el aula regular.

Historia en Sesión 2 • Secuencia de
las Sombras imágenes de
Inicio:
cuento
• Ordena la secuencia que presenta la docente • Teatro de

sobre un cuento. cartón
• Responde a la siguiente pregunta ¿recuerdan la • Tela blanca
trama, los personajes y el lugar en el que se • Siluetas con

desarrollará su cuento? X palos (sílabas

Desarrollo: trabadas)
• Tarjetas de
• Atiende a la indicación de seleccionar los seis dieta sensorial
objetos que se determinaron como la base del final
cuento durante la sesión pasada.

• Piensa y comparte una idea para iniciar el
cuento.

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