Page 297 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Recorre el espagueti sin perder el equilibrio y
llega a la mesa donde se encuentran palabras, de
entre las cuales deberá seleccionar aquella

acorde al sonido escuchado.
• Escribe la palabra en su cuaderno.

• Repite el proceso con el resto de los sonidos.

Cierre:

• Observa la palabra que coloca la docente en el
pizarrón e identifica el error en escritura.

• Realiza los ejercicios de dieta sensorial desde el
aula de recursos hasta el aula regular.

Búsqueda en Sesión 4 • Imágenes Veo
la Inicio: veo

Obscuridad • Letras
• Observa la imagen que presenta la docente para sensoriales.
jugar Veo, veo. • Imágenes neón
• Escucha la consigna y busca el objeto correcto. con sílabas

• Escucha a la docente quien indica que en la trabadas
sesión trabajarán con las sílabas trabadas con l y • Luz UV
r. • Dado UV con

• Explora las letras sensoriales para reconocer su X sílabas
escritura. trabadas

Desarrollo: • Letras neón
• Marca textos
• Observa las imágenes neón que se encuentran • Tarjetas dieta
en el salón. sensorial final

• Tira ambos dados e identifica la figura
geométrica y la letra seleccionadas.

• Coloca una de sus manos en la figura que
cumpla con la característica mencionada.
• Verifica que su respuesta sea correcta.

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