Page 304 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Escribe las palabras encontradas en su • Tarjetas dieta
cuaderno. sensorial

• Escucha a la docente quien comenta que final
realizarán un Jenga que brilla en la oscuridad.
• Observa el instructivo que les presenta la
docente con marca textos y espacios en blanco.

• Rellena los espacios del instructivo con las
palabras faltantes.

Cierre:

• Pinta las piezas del Jenga con colores neón.

• Realiza los ejercicios de dieta sensorial desde
el aula de recursos hasta el aula regular.

Jenga Sesión 3 • Plantilla dado

Luminoso • Cartón
Inicio:
• Tijeras
• Responde a la siguiente pregunta: ¿Cuál juego • Pinceles
de mesa vamos a realizar? • Jenga

• Observa las imágenes que coloca la docente en • Luz UV
el aula. • Cartulina
• Recibe una letra de las estudiadas en clases fluorescente
anteriores. • Marcadores

• Reúne la mayor cantidad de palabras que X acrílicos
correspondan a la letra seleccionada en un neón

minuto. • Tarjetas dieta
• Verifica el número de aciertos y establece una sensorial
lista de alumnos en el pizarrón. final

Desarrollo:

• Escucha a la docente quien divide las
comisiones para realizar el juego Jenga de
acuerdo con el número de aciertos obtenidos.

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