Page 400 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Observa las páginas del cuento infinito mientras • Ruleta con
lee el párrafo que describe dicha escena por preguntas de
turnos. comprensión

• Reconoce los espacios en blanco entre las • Guía de lectura
oraciones de cada párrafo.

• Observa las opciones de respuesta que plantea la
docente en los botones grabables.
• Presiona el botón que contenga la sílaba correcta.
• Escribe la palabra en el espacio correspondiente.

• Repite el proceso hasta culminar con el cuento.

Cierre:

• Gira la ruleta de la comprensión.

• Lee y responde a la pregunta seleccionada al azar
para rescatar los elementos principales del texto.

Subgrupo 5

Periodo: 24 de Marzo al 11 de Abril del 2025 Alumnos: Britani (5°), María (5°) y Alexis (6°)

Situación
Propósito Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
didáctica

Favorecer la ¿Aroma a…? Sesión 2
asociación de los Inicio:
sonidos • Imágenes de
lugares,
vocálicos y • Observa las imágenes que presenta la docente. personas u

consonánticos • Responde a las siguientes preguntas: ¿qué X objetos para
con sus letras olores te recuerda esa imagen?, ¿son olores evocar olores
correspondientes agradables o desagradables?...
en sílabas • Escucha a la docente quien indica que en la • Recipientes

directas sesión trabajarán con el sentido del olfato. con olores

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