Page 407 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Lee las tarjetas de alimentos que presenta la
docente.

Cuento Sesión 2 • Cuento en

Giratorio tubo
Inicio:
• Historias
• Responde la siguiente pregunta: ¿a quién le individuales
gusta leer cuentos? para

• Escucha a la docente quien indica que en la alumnos y
sesión leerán un cuento. una de
• Observa la portada del cuento infinito e infiere mayor
el contenido del texto. tamaño para

Desarrollo: la docente
• Botones de
• Recibe un texto de forma individual. luz
• Observa el tubo con el cuento mientras lee el • Palabras en

párrafo que describe dicha escena por turnos. tarjetas
• Reconoce los espacios en blanco entre las X • Ruleta con
oraciones de cada párrafo. preguntas de

• Observa las opciones de respuesta que plantea comprensión
la docente en tarjetas de palabras sobre botones • Guía de
de luz. lectura

• Presiona el botón de luz que contenga la
palabra correcta,
• Escribe la palabra en el espacio
correspondiente.

• Repite el proceso hasta culminar con el cuento.

Cierre:

• Gira la ruleta de la comprensión.

• Lee y responde la pregunta de acuerdo con los
elementos rescatados en el texto.

317