Page 411 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

Cierre:

• Juega al nuevo dominó con sus compañeros.

Futbolito de Sesión 2 • Lámina

Palabras Coordinación
Inicio:
bilateral de dos
• Realiza la lámina Coordinación Bilateral de dos colores
colores para dar seguimiento a los trazos con • Letras

ambas manos. sensoriales
• Explora las letras sensoriales y determina las • Tela tipo futbol
sílabas formadas. con agujeros

• Escucha a la docente quien indica que • Pelota
trabajarán con dichas sílabas a través de • Tarjetas con
partidas de futbol de mesa en la clase. palabras

Desarrollo: • Imágenes
diversas
• Observa la imagen que presenta la docente. • Pirámide de
• Toma con uno de sus compañeros el futbolito y X palabras
coloca la pelota en medio. • Marcadores

• Dirige la pelota en conjunto hacia el hoyo que • Botones de luz
contenga la palabra correcta.
• Repite el proceso con el resto de las imágenes.

• Escribe las palabras en la pirámide de palabras
para analizarlas fonema por fonema.
• Determina el número de sílabas de la palabra y
pulsa los botones de luz según el número

determinado.

Cierre:

• Escribe en su cuaderno el dictado que realiza la

docente de las palabras estudiadas en la sesión.

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