Page 501 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Problema de aprendizaje intervención por
subgrupos con el alumno.

9 Derivación por aula regular
debido a resultados en el área de Únicamente se ha
se “requiere apoyo” en el SisAT observado al alumno, por
y en evaluación diagnóstica, No se observó la evaluación del lo tanto, no se ha atendido
presentando niveles bajos de Alumno de 7 años, del sexo masculino, quien alumno, por lo que no se tienen la problemática a través
logro. cursa 2° grado y vive en una familia datos específicos, únicamente se de la planeación o la Se espera trabajar con él en
• Problema de aprendizaje monoparental, formada por sus 2 hermanos destacan las dificultades en la intervención por la próxima jornada de
DILAN mayores y su madre. lectura, la escritura y el cálculo. subgrupos con el alumno. práctica.

10 RICARDO Derivación por aula regular Alumno de 7 años, del sexo masculino, quien En Lenguajes presenta un nivel de Únicamente se ha Se espera trabajar con él en
debido a resultados en el área de cursa 2° grado y vive en una familia nuclear. escritura presilábico, lectura observado al alumno, por la próxima jornada de
se “requiere apoyo” en el SisAT alfabética sin integrar el sentido del lo tanto, no se ha atendido práctica.
y en evaluación diagnóstica, texto y comprensión literal. la problemática a través
presentando niveles bajos de Mientras tanto en Saberes y de la planeación o la
logro. Pensamiento Científico, su rango de intervención por
• Problema de aprendizaje conteo oral es de 100, logra la subgrupos con el alumno.
cadena rompible, puede contar
rangos nodales y dobles, reconoce el
antecesor-sucesor, identifica los
signos de operaciones básicas,
distingue los billetes y emplea
estrategias concretas para la
solución de problemas con reconteo.
Las dificultades se dirigen en rangos
triples, la comprensión del
algoritmo convencional y errores de
cálculo en la solución de problemas
aditivos.

11 ANNETH Reingreso a pedagogía debido a Alumna de 7 años, del sexo femenino, quien En Lenguajes presenta un nivel de Se atendió mediante la No se observaron avances ni
resultados en el área de se cursa 2° grado y vive en una familia de padres en escritura silábico-alfabético, lectura implementación de retrocesos debido a las
“requiere apoyo” en el SisAT y unión libre que con frecuencia se separan, logográfica y comprensión literal; proyectos en el aula de inasistencias constantes de
en evaluación diagnóstica, ocupando el lugar de la hermana de en medio de asimismo no identifica las letras d, b recursos y en sesiones de la alumna.
presentando niveles bajos de los 3 hijos. En ocasiones se hace cargo de ella su y j. Mientras tanto en Saberes y intervención áulica
logro. abuela materna, sin embargo, la alumna se Pensamiento Científico, su rango de conforme a los
• Problema de aprendizaje expone a situaciones por la venta ilegal de conteo oral es de 29 y escrito hasta contenidos estudiados en
alcohol. el 11, recuento hasta el 29 con el aula regular,
errores de secuencia, subitización en incluyendo actividades
cantidades pequeñas y emplea sensoriales dentro de la
estrategias concretas y pautas planificación quincenal.
digitales para la solución de Con la alumna se trabajó

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