Page 505 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
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apellidos con su
primo José Juan.
• Relaciona
correctamente
sonido-objeto.
• Escritura de algunas
grafías en espejo.
• Dificultad en sílabas
mixtas y trabadas.
• Nivel de escritura
silábico.
• Establece el cardinal
de colecciones hasta
el 10.
• Es necesario seguir
reforzando el
reconocimiento de
letras y sílabas.
14 REBECA Derivación por aula regular Alumna de 7 años, del sexo femenino, quien En Lenguajes presenta un nivel de Únicamente se ha Se espera trabajar con él en
debido a resultados en el área de cursa 2° grado y vive en una familia nuclear. escritura silábica, lectura observado al alumno, por la próxima jornada de
se “requiere apoyo” en el SisAT logográfica y comprensión literal. lo tanto, no se ha atendido práctica.
y en evaluación diagnóstica, Mientras tanto en Saberes y la problemática a través
presentando niveles bajos de Pensamiento Científico, su rango de de la planeación o la
logro. conteo oral es de 29, recuento hasta intervención por
• Problema de aprendizaje el 12, identifica la colección mayor subgrupos con el alumno.
y emplea estrategias concretas para
la solución de problemas. Las
dificultades se dirigen en rangos
dobles, triples y decenas nodales, el
uso del algoritmo convencional, la
identificación de billetes y el
reconocimiento de los signos de
operaciones básicas.
15 IVANA Reingreso a pedagogía debido a Alumna de 8 años, del sexo femenino, quien En Lenguajes presenta un nivel de Se atendió mediante la Se observaron los
resultados en el área de se cursa 3° grado y vive en una familia extensa a escritura silábica-alfabética, lectura implementación de siguientes avances:
“requiere apoyo” en el SisAT y cargo de su abuela quien cuida de ella y de sus 3 alfabética al deletrear sin integrar el proyectos en el aula de • Reconoce su nombre
en evaluación diagnóstica, hermanas mayores. Es necesario destacar que la sentido del texto y comprensión recursos y en sesiones de propio.
presentando niveles bajos de alumna sí culminó sus estudios de educación literal. Mientras tanto en Saberes y intervención áulica • Nivel de escritura
logro. preescolar. Pensamiento Científico, su rango de conforme a los silábico y nivel de
• Problema de aprendizaje conteo oral es de 1000 y escrito contenidos estudiados en lectura alfabético sin
hasta el 80, recuento hasta el 500, el aula regular, integrar.
logra la cadena rompible, incluyendo actividades
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