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Los resultados obtenidos no solo validan la consecución de los objetivos
inicialmente trazados, sino que también revelan una transformación tangible en la
trayectoria educativa de los alumnos.
La investigación llevada a cabo permitió observar que se logra el objetivo general
de esta investigación, el cual refiere a estimular las funciones ejecutivas en los alumnos con
problemas de aprendizaje de la Escuela Primaria Ernesto Guajardo Salinas, a efecto de
mejorar su desempeño académico y promover su autonomía.
El trabajo realizado permitió el logro del objetivo específico de diseñar una serie de
actividades que favorecieron los procesos de escritura de palabras y conteo de colecciones
en diversos rangos, a partir de una serie de actividades específicas acordes a las necesidades
propias de los alumnos.
El logro del objetivo específico de implementar estrategias pedagógicas
innovadoras que potenciaron el control inhibitorio, la memoria de trabajo y la flexibilidad
cognitiva en los alumnos mejorando su desempeño académico al implementar actividades
específicas para cada una de las funciones ejecutivas.
El trabajo de investigación acción permitió aplicar el plan de intervención diseñado
favoreciendo la escritura de palabras y el conteo de diversas colecciones partiendo de la
estimulación de la atención y el razonamiento mediante actividades lúdicas e innovadoras
lográndose así otros de los objetivos específicos de esta investigación.
Otro de los objetivos específicos alcanzados en este trabajo consistió en la
evaluación de los avances pedagógicos de los alumnos en los procesos de escritura de
palabras y conteo dentro de diversos rangos numéricos a partir de la utilización de listas de
cotejo.
La mejora sustancial observada en el aprendizaje y en el desarrollo de sus
habilidades cognitivas de los alumnos constituye un testimonio significativo de la
efectividad de las estrategias adoptadas al observar que se adentraron a conocimientos
básicos de vocales y consonantes e incremento de rango numérico.
La incorporación de estrategias lúdicas emergió como un pilar fundamental para el
éxito de las intervenciones, al observar que durante el desarrollo de diversas actividades los
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