Page 90 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME

- Recuerda la ubicación
de las letras para
formar pares.
X
- Muestra estrategias
para recordar la
ubicación de las
tarjetas.
X
- Persiste en la
búsqueda de los pares.

Conexión letra- objeto: - Lo logra sin dificultad.
- Identifica al menos un
objeto o nombre que X
comienza con la letra
del par encontrado.

- Distingue entre las
palabras que X
comienzan con /m/ y
/n/.
- Forma las sílabas
correctamente. X

- Representa
correctamente
palabras cortas X
utilizando el alfabeto
móvil que contienen
sílabas con /m/ y /n/.

Secuencia didáctica 3- Laberinto alfanumérico

Atención y concentración - Lo logra sin dificultad.
- Mantiene la atención
durante la práctica de X
Mindfulness.

- Se enfoca en las
instrucciones para la X
actividad del laberinto.
- Participa en la X
organización del
equipo para separar
tarjetas.

Memoria de trabajo - Lo logra sin dificultad.

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