Page 86 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME
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- Capacidad para
relacionar mayúsculas X
y minúsculas.
- Identifica la letra
mayúscula/ minúscula.
Memoria de trabajo La alumna comienza a asociar el contenido para
formar pares.
- Recuerda la ubicación X
de las letras para
formar pares.
X
- Muestra estrategias
para recordar la
ubicación de las
tarjetas.
X
- Persiste en la búsqueda
de los pares.
Conexión letra- objeto: - Lo logra con dificultad al momento de
formar las palabras con el alfabeto móvil
- Identifica al menos un X
objeto o nombre que
comienza con la letra
del par encontrado.
- Distingue entre las X
palabras que
comienzan con /m/ y
/n/.
- Forma las sílabas X
correctamente.
- Representa X
correctamente palabras
cortas utilizando el
alfabeto móvil que
contienen sílabas con
/m/ y /n/.
Secuencia didáctica 3- Laberinto alfanumérico
Atención y concentración - Lo logra sin dificultad.
- Mantiene la atención X
durante la práctica de
Mindfulness.
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