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Evaluación del tercer ciclo

                      Nombre del alumno: Ana Victoria


                                          Secuencia didáctica 1- Amigos de los números


              Indicadores que evaluar        Si   No    En proceso                     Observaciones

                Memoria de trabajo:                                        -  Lo logra sin dificultad.

                -  Describe  a  detalle  los   X
                   objetos observados.

                -  Precisión     en     la   X
                   repetición de secuencia
                   numérica.

                -  Capacidad         para
                   recordar  y  reproducir   X
                   el orden correcto de los
                   números.

                Flexibilidad cognitiva:                                    -  Lo logra sin dificultad.
                -  Intenta      diferentes
                   arreglos de los objetos   X
                   para  reconstruir  la
                   secuencia.
                -  Ajusta               la
                   reconstrucción  inicial   X
                   al     comparar      la
                   secuencia original.

                -  Identifica errores en su
                   propia reconstrucción.    X
                -  Ofrece       diferentes
                   maneras de describir la
                   posición de los objetos.     X

                Formar cantidades:                                     La  alumna  está  en  proceso  de  identificar  sin
                                                                       ningún apoyo visual la secuencia numérica.
                -  Identifica
                   correctamente del 1 al                    X
                   20.

                -  Participa  activamente
                   en las actividades.       X
                -  Suma  cantidades  con
                   los dados.                                X



                                                                                                        81
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