Page 77 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME

impulsivos. Estos avances reflejan un progreso constante en su habilidad para comprender e

identificar sonidos de cada letra, lo que les permite abordar la lectura y escritura con mayor
confianza.

En cuanto al reconocimiento numérico, los alumnos mostraron un avance
significativo en el aumento del rango numérico, las alumnas comprendieron sin errores la

secuencia del 1 al 20 y el alumno Jaciel logró identificar los números del 1 al 5.

A continuación, se presentan los aspectos evaluados en cada secuencia:

Evaluación del tercer ciclo

Nombre del alumno: Jaciel Alejandro

Secuencia didáctica 1- Amigos de los números

Indicadores que evaluar Si No En proceso Observaciones

Memoria de trabajo: - Durante la actividad se observó que el
alumno logra identificar los números del 1
- Describe a detalle los X
objetos observados. al 5, incluso cuando se presentan de forma
desordenada. Además logra realizar el
- Precisión en la X recuento de objetos y asociarlos con el
repetición de secuencia número correspondiente.
numérica.
- Capacidad para
recordar y reproducir X
el orden correcto de los
números.

Flexibilidad cognitiva: El alumno logra recordar la posición de dos
objetos, al aumentar el rango de objetos se le
- Intenta diferentes
arreglos de los objetos X dificulta logrando solo identificar el orden de los
para reconstruir la últimos 2. En cuanto al orden numérico logra
secuencia. construir la secuencia del 1 al 5, identificando
errores si cambio las posiciones de los números.
- Ajusta la
reconstrucción inicial
al comparar la
secuencia original. X
- Identifica errores en su
propia reconstrucción. X

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