Page 158 - MARÍA FERNANDA PLATA RAMÍREZ TESIS
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Entonces eso te hace ver que ellos, para ellos, su familia siempre va a ser

                                     lo primordial


                     Doc usaer       Bastante, cuando la familia central no se encuentra presente en ese

                                     sentido es difícil que los niños se concentren o vengan motivados para


                                     participar o aprender algo, vienen enojados, distraídos o tristes, lo cual

                                     complica más el trabajo con ellos




                                                          Pregunta 17


                     ¿Qué estrategias utiliza en su práctica docente para apoyar el aprendizaje académico

                            de sus estudiantes y ayudarlos a alcanzar un mejor desempeño escolar?


                      Doc 1er        Actividades interactivas


                      Doc 2do        Pues trato siempre de motivarlos a ser mejores, a que realicen sus trabajos

                                     lo mejor que puedan, que se expresen libremente, alentándolos a que

                                     realicen y analicen bien lo que están haciendo, y pues algunos lo logran y


                                     otros no. Es por lo mismo que traen de la casa de la autoestima y de la

                                     responsabilidad y el de querer ser mejores.


                      Doc 3er        Yo utilizo muchos videos, fotocopias de premio. A veces cuando ya

                                     terminan, les imprimo a cada uno algo que ellos quieren. O sea, trato de


                                     utilizar, pues, como mencioné, videos para que ellos entiendan, porque

                                     pues sabemos que los estilos de aprendizaje deben... Que, aunque ahorita


                                     dicen que ya no, ¿verdad? No, ya no cuentan los estilos de aprendizaje,

                                     algo así decían. Pero pues, sí influye.







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