Page 204 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

Apéndices (todo documento que elaboró el investigador o de elaboración propia)

Tabla 3: Tabla de consistencia

Variable Variable Indicador Ítem /reactivo Escala ACTIVIDADES
compleja simple
0 1 2 3 4
nunca Casi Algun Casi Siemp
nunca as siempr re
veces e
Lectura Conciencia Reconocimiento Reconoce el sonido Tarjetas con letras
fonológica de letras y de las letras del aisladas, dice el
sonidos alfabeto al sonido
presentársela de
manera aislada (por Alfabeto móvil
ejemplo, que “m”
suena /m/ como en
“mamá”).

Segmentación Segmenta palabras Dice los sonidos
en fonemas, dividir seleccionando la
sonidos de palabras tarjeta
(Ejemplo:
descompone “sol” Alfabeto móvil
en /s/ – /o/ – /l/).
Fusiona fonemas
para formar palabras
(Ejemplo: al
escuchar /p/ – /e/ –
/z/, dice “pez”).
Puede leer sílabas Lectura de listado
simples y de silabas
combinaciones
básicas aplicando Tarjeta de silabas
correspondencia simples
grafo-fonética. (ma,
me, mi, mo, mu).
Comienza a leer Lectura de tarjetas
palabras comunes con palabras
como “sol”, “casa”, frecuentes
“luna”.
Identifica palabras
frecuentes sin
necesidad de
decodificarla, a
simple vista (como
“el”, “la”, “yo”,
“tú”).

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