Page 209 - NAZLI XIMENA SAUCEDO GAYTAN TESIS

Variable Variable Indicador Ítem /reactivo Escala ACTIVIDADES
compleja simple
0 1 2 3 4
nunca Casi Algun Casi Siemp
nunca as siempr re
veces e
Motivación Interés por la Muestra disposición Participa
lectura y para participar en voluntariamente a
escritura actividades de la lectura
lectura propuestas
en el aula.
Se involucra
activamente en
actividades de
escritura sin
necesidad de
insistencia
constante.
Persistencia en Continúa leyendo o Continua leyendo
la tarea escribiendo, aunque pese a su dificultad
la actividad presente
cierto grado de
dificultad.
Intenta corregir
errores en la lectura
o escritura antes de
abandonar la tarea.

Tabla 4.

Tabla del instrumento con reactivos y escala.

Anexos Escuela Normal Regional de Especialización

Licenciatura en Educación Especial
Datos de identificación

Participante_____ edad____ sexo____ condición ____

Num Indicador 0 1 2 3 4 Observaciones
1 Reconoce letras y sus sonidos del
alfabeto al presentársela de manera
aislada (por ejemplo, que “m” suena
/m/ como en “mamá”).
2 Segmenta palabras en fonemas, dividir
sonidos de palabras
(Ejemplo: descompone “sol” en /s/ – /o/
– /l/).
3 Fusiona fonemas para formar palabras

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