Page 112 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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Los resultados obtenidos muestran que el 40% de los alumnos se ubicó en el nivel 2 de la
escala, mientras que el 30% alcanzó el nivel 1 y otro 30% se posicionó en el nivel 3. Estos
resultados reflejan que la mayoría de los alumnos lograba discriminar algunos sonidos
únicamente con ayuda parcial o de manera independiente ocasionalmente. Asimismo, no se
registraron alumnos en el nivel 4, lo que evidencia dificultades para realizar la actividad de
forma constante e independiente.
De acuerdo con la tabla de estadísticos, las medias oscilaron entre 1.4000 y 2.5000,
mientras que las medianas se ubicaron principalmente entre 1.0000 y 3.0000. Estos resultados
reflejan un desempeño bajo y moderado en las habilidades de discriminación auditiva,
evidenciando dificultades para identificar diferencias entre sonidos, mantener la atención
auditiva y responder adecuadamente a estímulos sonoros específicos.
Tabla 9.2
Segunda aplicación
7.Discriminación auditiva
Estadísticos
VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012
N Válido 10 10 10 10 10 10
Perdidos 0 0 0 0 0 0
Media 2,8000 2,4000 2,2000 2,8000 3,3000 2,8000
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