Page 72 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME

temática de la • Presenta el material de forma
primavera. llamativa: “Hoy llegó la primavera
Que los alumnos y vamos a ayudar a ordenar las
conozcan la primavera flores del jardín”. Nombran juntos
mediante actividades los colores y tamaños de las flores
lúdicas, desarrollando y se establece la consigna clara:
el conteo, la “Cada flor va en el aro que le
identificación de corresponde”.
números, colores y Desarrollo:
letras, así como la • Presenta la actividad como un
motricidad fina y el jardín de primavera y decirles
lenguaje ora “estas macetas necesitan que
sembremos flores según el número
que tienen” cada alumno elige una
maceta (por ejemplo, el numero 4)
cuenta en voz alta y coloca 4
Que los alumnos flores en esa maceta.

conozcan el cuidado de • Cuestiona a los alumnos sobre
las plantas mediante ¿Qué creen que necesitan las
actividades prácticas y plantas para crecer? se muestra
creativas, favoreciendo una imagen de una plantita y
la exploración, la nombran juntos los elementos
motricidad fina, la agua, sol, aire y tierra.
creatividad y la Cierre:
participación. • Colorea los dibujos y remarca las
letras de la primavera X

Secuencia didáctica 2 Video del huerto
Inicio: Copia de actividades
• Observa el video del huerto y Tierra de maceta
plática con los alumnos que van a Semillas de alpiste
realizar un minihuerto de alpiste. Charola de platico
Que los alumnos • Colorea la actividad de la casita. Abatelenguas
exploren y reconozcan Desarrollo: Palitos de brocheta
las características de las • Elaboran el huerto con la tierra de Enmicadora
hojas mediante la Colores
maceta en donde los alumnos

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