Page 11 - DAYMI VALERIA MUZQUIZ VILLARREAL PORTAFOLIO
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manera fundamentada cómo estas experiencias formativas contribuyeron a la consolidación
de una práctica profesional crítica, sistemática y orientada a la atención en las Necesidades
Educativas Específicas.
Asimismo, el portafolio tiene como finalidad analizar el impacto de mi práctica
docente en los procesos de enseñanza-aprendizaje de alumnos con Necesidades Educativas
Específicas en contextos inclusivos, particularmente en los servicios de USAER y en el
Centro de Atención Múltiple (CAM). A partir de la reflexión crítica de las evidencias
seleccionadas, se busca identificar los logros alcanzados, evaluar las decisiones
pedagógicas implementadas y reconocer las áreas de oportunidad que fortalecen mi
desempeño profesional.
Finalmente, este portafolio pretende no solo documentar productos académicos, sino
reconstruir mi trayectoria formativa desde una perspectiva analítica y ética, demostrando
cómo la reflexión sistemática sobre la práctica ha permitido transformar mi intervención
pedagógica y consolidar mi identidad como futura docente de educación especial
comprometida con la inclusión y la mejora continua.
El presente portafolio se encuentra organizado en distintos apartados que permiten
evidenciar el proceso de formación profesional desarrollado durante la Licenciatura en
Educación Especial. En la introducción se presenta la justificación de la modalidad de
titulación seleccionada, los dominios y desempeños del perfil de egreso vinculados con el
trabajo, los propósitos del portafolio y la pregunta orientadora que guía el análisis de las
evidencias.
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