Page 3 - ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EALUMNOS DE PRIMARIA SUPERIOR QUE ACUDEN AL SERVICIO DE USAER

DECLARACIÓN DE NO PLAGIO

Yo Angélica Josdel Hernández Avila, quien soy responsable directo de este trabajo de

titulación, juro bajo protesta decir la verdad, que no se incurrió en plagio o conducta

académica incorrecta en los siguientes aspectos:

Reducción de fragmentos o textos sin citar la fuente o autor original (copiado y pegado);
reproducir un texto propio publicado anteriormente sin hacer referencia al documento original

(auto plagio); comprar, robar o pedir prestados datos o la tesis para presentarla como copia;
omitir referencias bibliográficas o citar textualmente sin comillas; utilizar material digital

como imágenes, videos, ilustraciones, graficas, mapas o datos sin citar al autor original y/o

fuente. En este sentido, lo anterior puede ser confirmado por el lector, estando consiente de
que, en caso de comprobarse plagio del texto, y por tanto no respetar los derechos de autor,

edición o modificación, seré sancionado por las autoridades correspondientes. Por lo anterior

me responsabilizo de la consecuencia generada en caso de existir cualquier tipo de plagio y
declaro que este trabajo es original.

Así mismo declaro que mi trabajo se realizó con los criterios de la modalidad: informe de

prácticas profesionales, fue presentado y aprobado mediante dictamen a la Comisión de
titulación de la institución: Escuela Normal Regional de Especialización. El nombre del

trabajo es: ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMARIA

SUPERIOR QUE PRESENTAN BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA
PARTICIPACIÓN

(Firma)

Angélica Josdel Hernández Avila
Nombre completo del alumno (a)

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