Page 10 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
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Introducción
De acuerdo con el DSM V (APA,2014), el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es
un trastorno del neurodesarrollo, con bases neurológicas, los cuales tienen inicio durante el
desarrollo del individuo. Las personas con TEA presentan alteraciones en el que inician en
edades precoces y que persisten en mayor o menor grado a lo largo de la vida, debido a
diferentes causas, en gran parte todavía desconocidas.
En el TEA es frecuente que se presenten problemas de conducta como las amenazas
de seguridad como las autolesiones, los hábitos de sueño, el escapismo, conductas agresivas
físicas y verbales hacia los demás, negación persistente a las peticiones, ruptura de normas
o las leyes sociales, y las alteraciones emocionales.
Dentro de las instituciones escolares los maestros implementan algunas estrategias
para el control de las conductas pues se observa que los comportamientos afectan e influye
en el aprendizaje adecuado de habilidades adaptativas en especial con las sociales.
Sin embargo, los padres de familia no cuentan con los elementos suficiente, juegan
un papel importante, deben aprender estrategias para enseñar habilidades y
comportamientos que ayuden a su hijo, para brindarles oportunidad para que forme parte de
diferentes contextos, por lo cual deben estar constantemente en relación con la escuela para
garantizar que se satisfacen las necesidades del alumno.
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