Page 109 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Favorecer la emisión de Desarrollo 5. Frases con uso de
vocabulario de los fonemas /r/ • Emite vocabulario simple del fonema /r/ suave al pictogramas
suave y /l/ a partir de la identificar la imagen que contiene el cubo colocando 6. Dulces y frascos
integración de palabras de sílaba una pieza en la torre sin que esta se Integra las sílabas de cartón
mixta y con terminación /n/, /s/ y de las palabras que utilizó en la torre lanzando una 7. Canción “lara la
/l/ pelota a la caja por cada sílaba que emite mediante el lero”
Subgrupo: Ailyn 3°B, Luciana respeto de turnos.
2°C, Owen y Anahy • Emite frases cortas colocando en el frasco de cartón
un dulce por cada palabra que contenga la oración.
Cierre
• Repite las sílabas en el juego de manos “lara la lero”
Ruleta de INICIO 9.
Favorece la emisión de frases imágenes • Realiza ejercicios ororfaciales y praxias para emitir el
cortas por medio del uso de fonema /r/ por medio de la repetición de
pictogramas onomatopeyas de la flauta, la trompeta y el soplo
Fortalecer el punto y modo de DESARROLLO X
articulación del fonema /r/ suave a • Emite el vocabulario del fonema /r/ suave jugando con 1. Espejo
2. Pelotas y caja
través de la emisión de la ruleta de imágenes en la dinámica “la papa
vocabulario por medio de caliente”. 3. Frases cortas con
uso de
actividades lúdicas con el • Integra palabras de 3 silabas lanzando una pelota al pictogramas
reconocimiento de imágenes. tablero por cada sílaba que emite 4. Hula-hula
Favorecer la emisión de • Emite frases con el uso de pictogramas dando un salto 5. Tablero y pelotas
vocabulario de los fonemas /r/ de aro en aro por cada palabra que emite recogiendo Ruleta de
suave a partir de la integración de una pelota en cada salto y repitiendo la frase al
palabras de sílaba mixta y con introducirlas en la caja. imágenes
terminación /n/, /s/ y /l/. CIERRE
Subgrupo: Ailyn 3°B, Luciana • Repite las sílabas en la canción “araña, harina, arena
2°C, Owen y Anahy y aroma” dando saltos de hula hula en cada emisión
de la sílaba
El dado de 1. Cubos con
Favorecer la claridad del lenguaje historias Inicio imágenes
en la emisión de frases por medio •
del uso de pictogramas Realiza ejercicios ororfaciales y praxias para emitir el 2. Frases con uso de
pictogramas
fonema /r/ por medio de la repetición de
Fortalecer el punto y modo de onomatopeyas de la flauta, la trompeta y el soplo 3. Canción “lara la
articulación del fonema /r/ suave a utilizando la lengua detrás de los dientes. X lero”
través de la emisión de https://www.yout
vocabulario por medio de • Repite las silabas en la canción “araña, harina, arena
actividades lúdicas con el y aroma” en el juego con el paracaídas. ube.com/watch?v
reconocimiento de imágenes. Desarrollo =OBzx2wZZlCQ
&ab_channel=Pe

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