Page 107 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

por debajo del puente, toca cada cono para formar una
frase y por último repite la rima)
CIERRE
• Interactúa con la canción “chocolate” repitiendo las
sílabas.
Favorecer la fluidez y S
claridad del lenguaje con la INICIO E
correcta articulación del • Emite las sílabas de los fonemas /s/ y /ch/ descubriendo M 1. Laberintos y
fonema /s/ y /ch/ mediante la los caminos con el uso de laberintos. A plumones
integración de palabras y la • Emite el fonema /s/ son sílaba indirecta uniendo los N 2. Geoplano y
emisión de frases en puntos utilizando ligas mediante el juego con el geoplano. A ligas
actividades lúdicas por DESARROLLO 3. Rimas
medio de la narración de • Describe los elementos que colocó en su collage del 4 4. Collage y
historias. cuento con
fonema /s/ y /ch/. vocabulario
• Narra el cuento con el uso de pictogramas y vocabulario de los
Subgrupo: de los fonemas /s/ y /ch que inventó previamente en casa. fonemas /s/
Alejandro, Ivana. Carlos • Repite la rima/trabalenguas del fonema /s/ y /ch/ y /ch/
2°C, Luis Carlos y Alison CIERRE 5. Canción
3°A • Interactúa en la canción “chocolate” repitiendo las Chocolate
vocabulario con silaba sílabas y los movimientos con el cuerpo.
indirecta

Grupo de Estudio 2: Fonema /R/ suave

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO CICLO II FECHA: 28 DE FEBRERO AL 22 DE MARZO DE 2024

Situación S1 S S3
PROPÓSITO didáctica ACTIVIDADES 2 RECURSOS
¿Qué vamos a aprender (Nombre) ¿Cómo lo realizaremos? ¿Qué vamos a hacer? ¿Qué necesitamos?
Material/recursos

Favorece la emisión de frases Construye Inicio 1. Cuento “la pulga
cortas por medio del uso de una torre • Realiza ejercicios orofaciales y praxias de los no sale de casa”
pictogramas fonemas /r/ suave colocando el dedo meñique en el 2. Espejo
Fortalecer el punto y modo de paladar siguiendo el cuento “que la pulga no salga de 3. Cubos con
articulación del fonema /r/ suave a la casa” observando los movimientos de la lengua en X imágenes para
través de la emisión de el espejo.
vocabulario por medio de • Realiza ejercicios orofaciales y praxias para emitir el armar una torre
actividades lúdicas con el fonema /r/ por medio de la repetición de de jenga
reconocimiento de imágenes. onomatopeyas de la flauta, la trompeta y el soplo 4. Pelotas y caja

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