Page 104 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

• Emite frases con el uso de pictogramas dando un salto
de aro en aro por cada palabra que emite recogiendo una
pelota en cada salto y repitiendo la frase al introducirlas
en la caja.
CIERRE
• Repite las sílabas en la canción “Charco, leche, chile y
choza” utilizando el paracaídas para subir y bajar en la
emisión de cada sílaba
El dado de INICIO
historias • Emite las sílabas del fonema /ch/ en la siguiente canción 1. Espejos
“charco, charco, cha cha cha, leche, leche, che, che, che, 2. Pictogramas
Favorecer la correcta chile, chile, chi, chi, chi, choza, choza, cho, cho, cho,
articulación del fonema /s/ y churros, churros, chu, chu, chu, cha, che, chi, cho, chu” 3. Dados
/ch/ mediante la integración • Emite vocabulario simple con el fonema /s/ y /ch/ X 4. Plantilla
de palabras por sílabas y la siguiendo los caminos trazados en el piso. para contar
historia
emisión de frases cortas por DESARROLLO 5. canción
medio del uso de “chau”
pictogramas • Integra las sílabas que conforman el nombre de la https://www
Subgrupo 1: imagen con los fonemas /s/ y /ch/ colocando una ficha en
Alejandro, Ivana. Carlos cada vagón del tren por cada sílaba que emite. .youtube.co
m/watch?v=
2°C, Luis Carlos y Alison • Emite frases con el uso de vocabulario de los fonemas /s/
3°A y /ch/ inventando una historia por medio del juego con 3P82kqz8y
los dados de contar historias. Qw&ab_cha
CIERRE nnel=Peque
• Interactúa emitiendo el vocabulario en la canción para %C3%B1oP
despedirse “chau” ez
Rally motriz y INICIO X
Favorecer la fluidez y de lenguaje • Emite las sílabas del fonema /ch/ en la siguiente canción
claridad del lenguaje con la “charco, charco, cha cha cha, leche, leche, che, che, che, 1. Aros
correcta articulación del chile, chile, chi, chi, chi, choza, choza, cho, cho, cho, 2. Frases con
fonema /s/ y /ch/ mediante la churros, churros, chu, chu, chu, cha, che, chi, cho, chu” pictogramas
integración de palabras y la dando un salto de aro en aro por cada silaba emitida 3. Conos
emisión de frases por medio DESARROLLO naranjas
del juego en un circuito • Emite vocabulario simple con el fonema /s/ y /ch/ que 4. Puente
motriz encuentra al gatear por debajo del puente enredado. enredado
Subgrupo 1: Alejandro, • Emite frases con el uso de pictogramas de los fonemas 5. Rimas
Ivana. Carlos 2°C, Luis /s/ y /ch/ tocando un cono por cada palabra que emite. 6. Imágenes de
Carlos y Alison 3°A • Repite la rima/trabalenguas de los fonemas /s/ y /ch/ al vocabulario
terminar el circuito motriz (integra la palabra por sílabas
saltando de aro en aro, emite la palabra completa al pasar

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