Page 10 - Las Actitudes de los Docentes ante las Prácticas Inclusivas
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CONCLUSIONES
Se puede concluir que se lograron los objetivos planteados para la presente investigación; parte de los
resultados encontrados de la actitud de los docentes ante las prácticas inclusivas en educación
primaria es que ésta misma delimita o trasciende hacia el crecimiento de un aprendizaje significativo
en alumnos que requieren apoyo de acuerdo a sus barreras hacia el aprendizaje.
Ellos tienen una actitud abierta hacia el cambio, al conocimiento, a la investigación y al aprendizaje mediante
la experiencia para poder incluir a los alumnos que presentan ciertas barreras. Mediante el ensayo y el error
ellos planean, aplican y evalúan sus clases y de acuerdo a los avances van realizando los ajustes necesarios para
lograr un cambio positivo en los alumnos que lo requieren.
Las actitudes que benefician el avance educativo de los alumnos son las de
superación, de aprender, aunque sea mediante el ensayo y error; de investigar y de
conocer sobre algo nuevo que antes no se acostumbraba a trabajar dentro de un aula
de educación primaria.
