Page 31 - AIDEE CAROLINA RAMOS BUSTOS
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Desarrollo del tema
El asesoramiento educativo se define como la práctica profesional, que se da desde el lado la
psicología y pedagogía, busca acompañar en las tareas de construcción de sentido y posibilidad
propia de las acciones sociales y escolares, está actividad no se realiza en soledad sino que se da
en un marco de un sistema de actividad, donde los actores educativos, objetos e instrumentos que
se llevan a cabo en una comunidad y división social del trabajo, pues bien, es un proceso que está
asociado a la mejora escolar en un sentido amplio, viéndose la necesidad de contar con apoyos
externos, que colaboren a construir una herramienta para facilitar los procesos de cambio, y
mejorar la influencia profesional de los asesores
Es decir, el asesor debe de mostrar empatía hacía las interacciones del docente de educación
primaria, lograr por medio de la negociación, confrontación y colaboración el apoyo que brinda
el asesor en el proceso educativo de sus alumnos y lograr que transformen sus prácticas docentes
a favor de los estudiantes.
El asesor se posiciona estratégicamente cerca del profesorado, debido al conocimiento experto
derivado de su competencia para orientar y acompañar las transformaciones en el
establecimiento escolar, y apoyar al docente en la evaluación de educación especial, pues
sabemos que mayor parte de la labor de los especialistas, es asesorar a los actores educativos
sobre la atención óptima para el desarrollo integral del alumno. Por otro lado dentro de la
organización escolar se destaca la necesidad de cambiar la imagen tradicional de especialista,
vinculándose más con el conocimiento generado desde la práctica, así el asesor busca la mejora
sostenida Un elemento clave que se debe considerar es el tiempo para poder lograr realizar todas
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