Page 54 - ALICIA ORTIZ GONZALEZ
P. 54
una de las actividades que se realizaron con el alumno. Se considero dentro del trabajo la
comprensión, la participación y la función educativa de la familia.
Como estudiante normalista considero que la práctica intensiva ayudo a fortalecer cada uno de
los rasgos del perfil de egreso, debido a que consecutivamente se enfrentó con distintas
situaciones que ayudaron a resolverlos.
Al trabajar con un alumno que presenta TGD, se enfrentaron muchos retos desde el inicio de
esta jornada de práctica, se trabajó principalmente en cuestión de lograr cada uno de los
aprendizajes esperados a lo largo del ciclo, el crear una confianza con el alumno al trabajar en
cada una de las sesiones para obtener su atención en las actividades ante esta modalidad fue un
gran desafío, en cuestión de comunicación, fueron muy pocas veces en las cuales existió algún
incidente y no se pudo llevar a cabo la sesión, principalmente el gran reto fue lograr que el
alumno mostrara el avance que se te tenia como objetivo al trabajar con el cuadernillo que se
elaboró, un reto mas fue el trabajar la comunicación con la madre de familia del alumno,
brindarle orientaciones sobre cada una de las actividades así como el motivar día con día a Mateo
para su mayor comprensión en cuestión de los temas.
A pesar de cada uno de los retos enfrentados fue una experiencia que dejo muchísimo
aprendizaje día con día, gracias a este trabajo con el alumno se favorecieron acciones,
metodologías, adecuaciones, comportamientos, así como muchos aspectos importantes que van
dentro del perfil de un docente de Educación Especial.
54
