Page 42 - CAROLA BERMEA RODRIGUEZ
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3.3 Planeación de Intervención
ASIGNATURA/ CAMPO DE APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
FORMACIÓN
Lenguaje y Comunicación Identifica letras, silabas o palabras en textos sencillos, escribe textos sencillos
Pensamiento Matemático Lee y escribe números naturales hasta el 1000, Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales hasta el 1000
Pensamiento Matemático Lee y escribe números naturales hasta el 50
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta el 50
No. Objetivos Actividad ACCIONES Fecha RECURSOS
(de la (nombre) Detalladas y en orden
investigación) consecutivo
1. Implementar un Aprendamos a leer y escribir • Adecuación del contexto áulico Del 20 de Pizarrón
ambiente de para propiciar un ambiente de marzo al Letras del Abecedario
aprendizaje donde aprendizaje adecuado 28 de abril Lotería
los alumnos de • Responde ¿Recuerdas lo que del 2023 Imágenes de
vimos la última clase? ¿Cuáles
1,2,3 y 4 grado de son las vocales? ¿Cuáles son las secuencias
primaria logren consonantes? Cuaderno del alumno
identificar las letras • Participa en el juego de la
del abecedario y su lotería, identifica cuales son las
fonema, para así vocales y cuáles son las
consonantes
trabajar silabas • Al terminar el juego, selecciona
de forma aleatoria 3 tarjetas
• Observa las imágenes que se
presentan en las tarjetas elegidas
previamente
• Escribe el nombre del objeto
observado de
• Lo comparte con sus
compañeros
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