Page 11 - DALILA CECE TENORIO MANZANARES
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respuesta y servirán como guía fundamental para lograr el objetivo de la aplicación de los
diferentes proyectos.
En el segundo apartado se realiza una descripción detallada de la comunidad La ciruela,
así como del aula comunitaria con el propósito de que el lector tenga mas claro el contexto de
práctica, así mismo se sustenta el presente trabajo con autores que nos ayudaron a confrontar
nuestra práctica, las estrategias utilizadas o, así como también considerar los puntos de vista
del autor para ejecutar con mas seguridad las acciones encaminadas a favorecer el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
Por otra parte se abordaran las relatorías de cada uno de los proyectos realizados los
cuales fueron calendarizados y organizados de tal manera que se llevaran acabo en tiempo y
forma. El propósito de estos proyectos está enfocado en trabajar la comunicación sincrónica
y asincrónica y así mantener una comunicación asertiva en estos tiempos de confinamiento
con los padres de familia. Al trabajar estos proyectos es necesario recordar que se utilizó la
UVE de Gowin considerando cubrir 13 aspectos que estructurarían la organización de las
actividades, aspectos que se consideraron en las relatorías de cada uno de ellos.
Es importante que antes de llevar a cabo cualquier proyecto la maestra practicante debe de
indagar el conocimiento previo que se tiene por parte de los agentes educativos participantes
y corroborar estos conocimientos llevando a la practica el proyecto.
El proyecto general esta dividido en tres subproyectos, con los cuales se busca que se
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