Page 24 - DALILA CECE TENORIO MANZANARES

Unitaria: un docente atiende a dos o más grupos.

Bidocente: dos maestros atienden a tres o más grados.

Tridocente: tres maestros atienden a cuatro o más grados (sólo pasa en primaria).

Tomando en cuenta estos datos podemos ubicar que el preescolar del ejido “La Ciruela”

pertenece a una organización unitaria, actualmente la maestra practicante realizo las

funciones pedagógicas, administrativas y de apoyo, siendo la única docente frente a grupo

resta tiempo para realizar actividades en el aula, porque se tienen importantes cargas

administrativas que se deben atender.

El proceso de enseñanza- aprendizaje que se da en un preescolar comunitario, hace

referencia a un proceso activo y dinámico en el cual interactúan el docente, el alumno, las

familias, así como las actividades y materiales estructurados tanto por el docente como por

los programas educativos. (Consejo Nacional De Fomento Educativo, 2003)

Un aspecto importante en este proceso es la labor del docente, ya que la selección,

organización, diseño y ejecución de las actividades que se realicen posibilitan y favorecen el

desarrollo de competencias en los niños.

Por lo tanto, el papel de la alumna practicante es ser mediadora del aprendizaje, es decir,

por un lado, debe de considerar las necesidades de cada uno de los alumnos, y por otro

estructurar e interactuar con ellos en el desarrollo de cada una de las actividades, guiándolos

para así lograr que ellos reflexionen, analicen y busquen solución a sus propios problemas.
24