Page 49 - DANA FABIOLA GAONA ESCOBEDO

49

Apéndice

I. Cuadro de Coherencia Entre los Elementos de la Investigación
Tema Objetivo Hipótesis de Objetivo específico Paso de
general acción investigación
acción al que
corresponde
El uso de 1. Identificar los Identificación
estrategias aprendizajes esperados del problema
de en los cuales los
aprendizaje estudiantes de cuarto Revisión de la
inclusivas año tienen mayor bibliografía
favorece la dificultad.
participación,
la solidaridad
y
cooperación
entre los
personajes
educativos,
mejorando la
calidad de la
La Favorecer la enseñanza y
participación, participación, la eficacia en
solidaridad y la solidaridad el aula
cooperación y prioritaria.
entre los cooperación, 2. Aplicar estrategias de Planeación de la
estudiantes como aprendizaje inclusivas intervención
de cuarto año elementos de para favorecer la
como la inclusión participación, la Acción
elementos de educativa, solidaridad y
la inclusión entre los cooperación entre los
educativa estudiantes estudiantes de cuarto
de cuarto año año.
de la --Participación
primaria Solidaridad
“Mtra. Cooperación
Purísima
Concepción
Campos 3. Evaluar los Observación de
Torres” T.M. aprendizajes esperados la acción
después de la aplicación
de estrategias de Reflexión
aprendizaje inclusivas.