Page 44 - DANA FABIOLA GAONA ESCOBEDO
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• Actualización y capacitaciones constantes
• Mejorar el trabajo cooperativo con el alumnado
• Realizar ajustes y adaptaciones necesarias para la diversidad del alumnado
Para los directivos:
• Impulsar medidas para lograr un clima escolar favorable que propicie la
inclusión
• Adoptar medidas educativas para atender las diferencias
• Promover mecanismos de concertación entre diferentes sectores del gobierno
y de la sociedad civil para el debate y monitoreo de las políticas educativas y
para enfrentar las causas que generan desigualdad dentro y fuera de la escuela.
Para finalizar, esta práctica profesional fue una gran oportunidad para integrar los
elementos o valores inclusivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo una
herramienta para la formación académica dentro del campo profesional. Fue una
investigación enriquecedora que me concedió fortalecer mis competencias como futura
profesional docente en Inclusión Educativa, creando acceso a una educación inclusiva para
todos los niños, niñas y adolescentes en México.
