Page 16 - DIANA SOFIA MATAMOROS LEURA
P. 16
niños mexicanos debe ser no una obligación, si no una prioridad, una oportunidad que a cada uno
se le brinda, para poder lograr ser una persona integra, responsable y poder sobresalir de los
demás, para que gracias a la educación logren un futuro mejor, con más oportunidades de crecer
dia con dia, dentro y fuera del país. Para poner en alto el sistema educativo en dónde se
desarrolla cada persona.
El artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, habla acerca de la
educación inclusiva, y expone que:
f) Será inclusivo, al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de
los educandos. Con base en el principio de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se
implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y
la participación;
Las prácticas inclusivas exigen cambiar y adecuar las aulas, los recursos y el plan de trabajo
de los docentes conforme a las necesidades educativas, que presenta cada alumno. La educación
inclusiva concibe que todas las personas involucradas en la educación tienen responsabilidad y
potencial para transformar todo aquello para poder beneficiar a la comunidad escolar.
Las denominadas barreras al aprendizaje y la participación según (Ainscow y Booth, 2011),
son por lo tanto, como indica Muntaner (2010), el problema real que presenta la Educación
Inclusiva. Entendiendo como barreras aquellos elementos que impiden el desarrollo de la
inclusión educativa, sea cual sea su naturaleza.
16
