Page 56 - DIANA SOFIA MATAMOROS LEURA
P. 56
En el perfil de egreso de la Licenciatura en Educación especial, se muestrán los cinco rasgos
que deben de tener:
El primer rasgo es habilidades intelectuales específcas: Expresión de ideas con claridad, hábito
de lectura, plantea, analiza y resuelve problemas y desafíos intelectuales en su práctica.
El segundo rago es nombrado como conocimientos de los propósitos enfoques y contenidos
de la educación básica, conoce los programas y planes de estudio desde preescolar, hasta
secundaria, tomando en cuenta las finalidades que tiene en educación inicial, y de la capacitación
laboral.
El tercero es, competencias didácticas, identificación de las NE o BAP, que se presenta tanto
en los alumnos como en los contextos que los rodean, para poder aplicar estrategias para
minimizar cada unas de las mencionadas anteriormente.
El cuarto ámbito se titula como, identidad profesional y ética, reconoce el significado que
tiene su trabajo para los alumnos atendidos, para la familia de cada uno de ellos, y para la
sociedad.
Por último, encontramos, capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales
de sus alumnos y del entorno de la escuela, comprende que dicha diversidad social, cultural,
y étnica del país se presentará en su trabajo, y es con lo que se lidiará todos los días.
Todos estos ámbitos, tienen como propóstio que el estudiante normalista, avance en el logro
del perfil de egreso como profesores de educación especial.
56
