Page 62 - ESTEFANIA ALEJANDRA GONZALEZ ORTIZ

Se dio inicio dando la bienvenida a todos los asistentes y haciendo la presentación de

nuestro ponente a quien se le brindo apoyo técnico para proyectar su presentación de

PowerPoint; se le cedió la palabra al ponente quien comenzó dando varios conceptos de

diversos autores sobre las aptitudes sobresalientes, un concepto para definir la inteligencia y

cuál es el proceso cognitivo de las personas para lograr adquirir los conocimientos, además

de esto menciono cuales pudieran ser barreras para la detección de las aptitudes

sobresalientes y algunas acciones a observar para identificarlas, estas fueron clasificadas en

intelectual, creativa, socio afectiva, psicomotriz y artística, terminando con los indicadores de

detección el ponente menciono cual es el proceso de evaluación psicopedagógica

dependiendo del área en la que destaca el alumno, finalizo dando las estrategias de trabajo

con los alumnos y por parte de los docentes no existieron dudas o preguntas por lo que el

docente termino la conferencia y se dio el agradecimiento al ponente y a los asistentes por su

tiempo y participación dentro de la actividad y se abrió la invitación a participar en las

últimas actividades del proyecto.

De esta conferencia me resulto muy interesante que el ponente manejara cada una de las

áreas sobresalientes por separado, estrategias, definición, signos de detección, barreras para

detectarlas y características de cada área; se consideró que toda la información fue muy

pertinente para cada docente ya que ahora tienen más aspectos que detectar en las diferentes

áreas porque los niños con aptitudes sobresalientes de la institución están canalizados al área

intelectual y se espera que de ahora en adelante se detecten más niños en el resto de las áreas.

Martes 11 de mayo de 2021

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