Page 67 - ESTEFANIA ALEJANDRA GONZALEZ ORTIZ
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explicar cómo fue que surgió la idea del proyecto, por quien fue autorizado, en que momento
se hablo con los directivos de la primaria para darles a conocer el trabajo que se abordaría
dentro de la institución y se dio inicio a las actividades en el mes de noviembre con el primer
subproyecto en donde el propósito fue dar a conocer el trabajo que realiza la USAER No. 6
con los alumnos en atención, en el mes de diciembre se trabajo la escuela inclusiva donde se
recibió apoyo de la diputada Federal Cinthya Molano Serna quien hablo sobre cómo fue su
formación académica desde el preescolar presentando una discapacidad e invito a los padres
a ser comprensivos y amorosos con sus hijos, siempre darles apoyo para que tengan
confianza, seguridad y fortaleza en su crecimiento personal y académico; por otra parte se
trabajó con los alumnos el tema de los derechos y obligaciones para que conozcan y ejerzan
desde temprana edad todos aquellos derechos con los que cuentan para tener un desarrollo
pleno, con eso cerramos las actividades para el mes de diciembre, se tomo un pequeño
descanso por vacaciones y regresamos en el mes de enero con el tema de la discapacidad
motriz en donde se trabajaron 4 conferencias distintas relacionadas a la discapacidad motriz
pero adecuadas a los intereses de cada agente educativo, iniciamos con los docentes a
quienes les impartió una plática de conocimientos básicos de la discapacidad motriz y
estrategias de trabajo con alumnos que presenten esta condición, a los padres de familia se les
impartió una platica de como estimular la motricidad fina y gruesa de sus niños desde casa
que pudieran aprovechar como recurso de pasatiempo ahora en el confinamiento, a los niños
se les impartió una clase de sensibilización hacia la discapacidad en mención y por ultimo
tuvimos una conferencia para toda la comunidad escolar impartida por una persona con
discapacidad motriz quien a pesar de su condición logro destacar en diferentes ámbitos como
el educativo, laboral y social; todas estas platicas, clases o conferencias fueron parte del
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