Page 42 - EVELYN MARIAN HERNANDEZ PALOS

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tiempo los docentes de aula regular no tendrían su grupo a cargo. La directora solicitó que se

enviara el documento para que ella bajara la información al grupo de WhatsApp de la institución

con el fin de anticipar a los maestros un día previo a las entrevistas.

Finalmente se aplicaron las entrevistas el miércoles y jueves a partir de las 8:00 am, se

inició con primaria inferior ya que son los grupos que tienen clases especiales a esta hora, al día

siguiente se aplicó a primaria superior a excepción de un maestro que se encontraba

incapacitado, las entrevistas duraron de 5 a 20 minutos de acuerdo con las respuestas de los

participantes.

3.6 Estrategias utilizadas para el análisis de los datos.

El análisis de datos en una investigación es un proceso sistemático de identificación,

comprensión y descripción de los componentes de información concreta que se estructuran y

agregan para verificar la veracidad de la investigación que se realiza.

Este proceso implica principalmente el análisis de datos no numéricos para comprender

los conceptos, opiniones o experiencias generadas por los métodos de recopilación de datos

cualitativos para obtener una comprensión más profunda del problema de investigación.

Hernández y Mendoza (2018) proponen los propósitos centrales del análisis cualitativo:

- Explorar los datos

- Imponerles una estructura (organizándolos en unidades y categorías)

- Describir las experiencias de los participantes según su óptica, lenguaje y expresiones

- Descubrir los conceptos, categorías, temas y patrones presentes en los datos, así como sus

vínculos, a fin de otorgarles sentido, interpretarlos y explicarlos en función del

planteamiento del problema

- Comprender en profundidad el contexto que rodea a los datos