Page 72 - EVELYN MARIAN HERNANDEZ PALOS

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Participantes Código Segmento recuperado

Alejandra 1 pueden ver la forma de articulación y los
movimientos que realizamos

Entrevista Importancia\Aplicar es muy importante porque no solamente es que el
maestra Ana 2 canales de aprendizaje niño reproduzca letras El niño tiene que saber el
significado de esas letras en conjunto si el niño
nada más se está condicionando a que escriba como
anteriormente se hacía por medio de planas, pues el
niño nada más lo que va a hacer es dibujar o imitar
un trazo pero no le va a generar un significado
cuando nosotros utilizamos un método completo
como el Método Fonético Gestual estamos nosotros
favoreciendo diferentes estrategias y diferentes
habilidades que el niño ya trae de casa, sobre todo
por aquellos niños que están cursando el primer
grado tienen ideas sobre lo que te impulsaron
dentro del preescolar pues les sirve mucho porque
están consolidando esas ideas que ellos tenían y
están comprobando sus hijos de que las letras pues
a lo mejor no las pueden tocar, pero si las pueden
ver las pueden leer en etiquetas en anuncios
publicitarios, en gafete en su nombre y que sirven
para comunicarse y para identificar ciertas cosas
también es bien importante que desde casa y en la
escuela acostumbremos a que los niños puedan
leerlo en los portadores de texto y que nosotros
como adultos lo veamos de una forma natural para
poder a ellos este involucrarlos a la lectoescritura
en casa podemos etiquetar el baño de la puerta,
podemos etiquetar el nombre del refrigerador, el
nombre de pantalla de televisión, el nombre de
mesa, el nombre de silla, para que el niño vaya
identificando que cada palabra tiene relación con el
nombre del objeto. Podemos utilizar también
gafete en donde sepa que papá se llama Pedro y
que mamá se llama Ana y que él pues tiene otro
nombre verdad, que cada uno tiene una identidad y
que por eso todos somos diferentes y que por medio
de esa identidad que se puede realizar por medio de
un gafete o por medio de esas letras tenemos una
referencia en el que no le vamos a decir al niño oye
tú sino que la ya le vamos a decir este Juan o Pedro
o María que cada quien tiene un nombre propio
igual los objetos que el lápiz es lápiz y tiene tal
función que la pluma aunque es igual que el lápiz