Page 53 - FERNANDA GUADALUPE GAMEZ MARTINEZ
P. 53

53


                                Janesick. (1998). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa,

                         cualitativa y mixta. Obtenido de 26-roberto-hernandez-sampieri-christian-p.-


                         mendoza-metodologia-de-la-investigacion-las-rutas-cuantitativa-cuali-spanish-

                         edition-2018-mcgraw-hill-interamericana-de-espana-s.l.-libgen.lc_ (1).pdf


                                Kanner, L. (1943). Monografias. Obtenido de

                         https://www.monografias.com/trabajos88/autismo-concepcion-historico-cultural-


                         vigotsky/autismo-concepcion-historico-cultural-vigotsky

                                Marivalls, R. y. (2013). Estrategias didácticas para trabajar con niños con

                         Trastorno del Espectro Autista. Obtenido de


                         file:///C:/Users/JOSE%20LUIS/Downloads/Dialnet-

                         EstrategiasDidacticasParaTrabajarConNinosConTrasto-7610724.pdf


                                Moliné, B. M. (2 de Mayo de 2019). Lenguaje y comunicación en niños con

                         T.E.A. Obtenido de


                         https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/22775/1/Molin%C3

                         %A9%2C%20Marcos.pdf


                                Morales, A. (s.f.). Comprensión, expresión lingüística. . Obtenido de

                         https://moodle.uneg.edu.ve/pluginfile.php/108397/mod_resource/content/1/GUIA%


                         20C.E.L.pdf

                                Ortiz, E. (2004). Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje

                         en la Educación Superior. Obtenido de Scielo:


                         http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202011000300005

                                Ruíz, C. G. (30 de Enero de 2019). El lenguaje y la comunicación en niños


                         con. Obtenido de https://zaguan.unizar.es/record/78378/files/TAZ-TFM-2019-

                         005.pdf
   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57