Page 25 - IVANA PAOLA GONZALEZ COLUNGA
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En general el tipo de familia es nuclear sin embargo es común que los alumnos atendidos
por el servicio de la USAER viven en familias monoparentales, que de acuerdo a lo que nos
menciona la Real Academia Española (RAE) es una familia que está formada sólo por el
padre o la madre. Los padres suelen acudir regularmente a las juntas convocadas por la
maestra titular y por el director, pero generalmente se abstienen de opinar o tener una
participación activa.
Considerando lo que menciona el artículo 6° de la Ley General de Educación, es
obligación de los padres el hacer que sus hijos menores de 18 años asistan a la escuela y
participen en el proceso educativo al revisar su progreso y desempeño porque como ya
sabemos, los padres son actores importantes en el ámbito escolar para nuestros niños y niñas.
En ocasiones optan por hablar con la maestra de grupo regular, las cuales son de manera
esporádica y de forma individual. Se observa que la comunicación del padre de familia es
poco constante sobre el desempeño de sus hijos y en muchas ocasiones sin asumir
compromisos en pro de su avance escolar.
La actitud de los padres hacia la diversidad y la inclusión educativa es favorable en
general, ya que se ha informado a la comunidad permanentemente sobre la cultura de la
inclusión educativa.
Las familias de los alumnos atendidos por la USAER asisten a las citas iniciales, no
siempre se logra un trabajo sistemático en tiempo y forma lo que impide un seguimiento
oportuno, preciso y con resultados satisfactorios. Los padres exponen que se sienten
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