Page 34 - JAZMIN ALEJANDRA CAMARILLO PEÑA

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RÚBRICA PARA AUTOEVALUAR EL DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA SELECCIONADA

COMPETENCIA PROFESIONAL: Propicia ambientes de aprendizaje incluyentes a través del diseño e implementación de ajustes
razonables, aplicando sus conocimientos psicopedagógicos, disciplinares, didácticos y tecnológicos que respondan a las necesidades

del alumnado, en el marco del Plan y Programas de Estudio vigentes.
UNIDADES DE Nivel de dominio Nivel de dominio Nivel de dominio Nivel de dominio
COMPETENCIA Conocimiento 70% Análisis 80% Aplicación 90% Evaluación 100%
Diseña y propone acciones que Distingue acciones que Identifica acciones que favorecen el Construye acciones que Compara acciones que favorecen
favorecen el desarrollo intelectual, favorecen el desarrollo desarrollo intelectual, físico, social y favorecen el desarrollo el desarrollo intelectual, físico,
físico, social y emocional del intelectual, físico, social y emocional del alumnado, en el intelectual, físico, social y social y emocional del alumnado,
alumnado, en el Currículo Nacional emocional del alumnado, en el Currículo Nacional establecido para emocional del alumnado, en el en el Currículo Nacional
establecido para procurar el logro Currículo Nacional establecido procurar el logro de los Currículo Nacional establecido establecido para procurar el logro
de los aprendizajes. para procurar el logro de los aprendizajes. para procurar el logro de los de los aprendizajes.
aprendizajes. aprendizajes.
Planifica y desarrolla la práctica Comprende la práctica docente Analiza la práctica docente Diseña la práctica docente Valora la práctica docente
docente mediante la aplicación del mediante la aplicación del mediante la aplicación del Diseño mediante la aplicación del mediante la aplicación del Diseño
Diseño Universal para el Diseño Universal para el Universal para el Aprendizaje, Diseño Universal para el Universal para el Aprendizaje,
Aprendizaje, contribuyendo al pleno Aprendizaje, contribuyendo al contribuyendo al pleno desarrollo Aprendizaje, contribuyendo al contribuyendo al pleno desarrollo
desarrollo de las capacidades de pleno desarrollo de las de las capacidades de todos las y los pleno desarrollo de las de las capacidades de todos las y
todos las y los alumnos, capacidades de todos las y los alumnos, particularmente de capacidades de todos las y los los alumnos, particularmente de
particularmente de aquellos en alumnos, particularmente de aquellos en situación de alumnos, particularmente de aquellos en situación de
situación de vulnerabilidad, desde aquellos en situación de vulnerabilidad, desde los principios aquellos en situación de vulnerabilidad, desde los
los principios de la educación vulnerabilidad, desde los de la educación inclusiva. vulnerabilidad, desde los principios de la educación
inclusiva. principios de la educación principios de la educación inclusiva
inclusiva. inclusiva.

Construye escenarios y experiencias Conoce y selecciona escenarios Diseña escenarios y experiencias Utiliza escenarios y Evalúa escenarios y experiencias
educativas utilizando diversos y experiencias educativas educativas utilizando diversos experiencias educativas educativas utilizando diversos
recursos metodológicos y utilizando diversos recursos recursos metodológicos y utilizando diversos recursos recursos metodológicos y
tecnológicos para favorecer la metodológicos y tecnológicos tecnológicos para favorecer la metodológicos y tecnológicos tecnológicos para favorecer la
inclusión de todo el alumnado. para favorecer la inclusión de inclusión de todo el alumnado. para favorecer la inclusión de inclusión de todo el alumnado
todo el alumnado. todo el alumnado.
Total 70%