Page 30 - JAZMIN ALEJANDRA CAMARILLO PEÑA
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En este tipo de aprendizaje hay poca probabilidad de respuestas correctas, más bien se
aprende por ensayo y error, con casos negativos, etc., es por ello por lo que para Wittrock (1974)
el descubrimiento no es un camino idóneo si se mide en términos de retención, transferencia,
actividad y tiempo. El descubrimiento de la enseñanza aprendizaje se basa en el método de
aplicación del docente al alumno en el aula de clase.
Se relaciona con las unidades de competencia:
• Selecciona y propone estrategias que favorecen el desarrollo intelectual, físico, social y
emocional de los alumnos en el marco curricular establecido para procurar el logro de los
aprendizajes.
• Emplea los medios tecnológicos y las fuentes de información científica disponibles para
mantenerse actualizado respecto al campo de conocimiento vinculado a su trabajo para
satisfacer las necesidades educativas de todos los alumnos.
• Utiliza los recursos metodológicos y técnicos de la investigación para explicar,
comprender situaciones educativas y mejorar su docencia.
La evidencia fue muy significativa, ya que en ella se plasmó información sobre este tipo
de aprendizajes, para la utilización durante las jornadas de iniciación a la práctica. Lo que me
gustaría cambiar de ella sería la utilización del formato de planeación ya que si se hubiera tenido
un formato acorde a las estrategias que se deben utilizar en la práctica hubiera sido de gran ayuda
en el desarrollo académico de la licenciatura.
