Page 27 - JAZMIN ALEJANDRA CAMARILLO PEÑA
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EVIDENCIA 1
La evidencia número uno tiene el nombre “Ambientes de Aprendizaje” se llevó a cabo
el curso iniciación a la práctica docente en los servicios de educación especial en tercer semestre
del trayecto formativo práctica profesional, teniendo como propósito general el curso acercar a
los estudiantes a los procesos de enseñanza- aprendizaje que se desarrollan en el aula y en la
escuela a través de los servicios de educación especial e intenta ofrecer respuesta a las preguntas
planteadas.
El curso de iniciación a la práctica docente en los servicios de educación especial está
formado por tres unidades de aprendizaje de la siguiente manera:
Unidad de aprendizaje uno “La escuela, el trabajo docente y los servicios de Educación
especial” que consiste en reconocimiento de la escuela como espacio de apropiación para la
formación de ciudadanos y distinguir distintos aspectos tanto sociales, económicos, ideológicos,
culturales y lingüísticos en la conformación de ambientes de aprendizaje equitativos.
Unidad de aprendizaje número dos “desarrollar el Aprendizaje Docente” que consiste en
analizar y reflexionar sobre los Servicios de Educación Especial conformados por conocimientos
teóricos- pedagógicos- metodológicos y experienciales para el proceso de enseñanza en los
campos de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático.
Unidad de Aprendizaje número tres” De la Reflexión y el análisis, al diseño de
planeaciones e intervención en el aula a través de los servicios de Educación especial” que
consiste en el diseño de planeaciones y secuencias didácticas en los campos de lenguaje y
