Page 96 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA

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P1 Mantener la cordura, hablar con él, Conservar la calma ante Aeeapi
explicarle porque su comportamiento no fue situaciones similares,
el correcto. Incitarle a hacer las cosas bien, hablar con respeto y
hablar con los papás. explicar
Categoría=Atención
educativa.
Dimensión=Estrategias
de atención y prácticas
inclusivas.
P2 Preguntar el porqué de dicho Cuestiona para Aeeapi
comportamiento, hacerlo consiente de sus comprender e
acciones oportunidad de elegir cómo comportamiento y llegar
modificar su forma de actuar. a una pronta solución.
Categoría=Atención
educativa.
Dimensión=Estrategias
de atención y prácticas
inclusivas.
P3 Llamo la atención del alumno y le hago ver Menciona a los padres de Aeeapi
que la forma de actuar no es la correcta, familia el
hablo con los padres de familia. comportamiento del
estudiante, lo corrige y le
hace ver o que hizo mal
para que pueda
reflexionar ante su
conducta.
Categoría=Atención
educativa.
Dimensión=Estrategias
de atención y prácticas
inclusivas.
P4 Hacerles comprender que lo que hicieron no Mantiene autoridad, Aeeapi
es la forma correcta y dialogando con ellos . calma y respeto en la
forma de hablar, explica
por qué no debe actuar así
y lo incita a entender la
situación.
Categoría=Atención
educativa.
Dimensión=Estrategias
de atención y prácticas
inclusivas.
P5 Platicar con los padres de familia mantener Observar el Aeeapi
una observación constante con el alumno, comportamiento del
identificar el cambio de comportamiento o estudiante y analizar por
emoción, ver qué estrategia aplicar con él. qué su reacción fue así.

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