Page 37 - LESLI ARACELY MUÑIZ HERNANDEZ
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-Código de palabras: Observa unos círculos de diferentes colores colocados en el
pizarrón cada color representaba una sílaba utilizando las consonantes /m/p/s/l/ y descifra
las palabras formadas por los códigos anteriores posteriormente escribe la palabra con
sílabas debajo de cada código.
-Atrapa la pelota: Se forman parejas de alumnos, cada participante toma un tablero
con colores anaranjado, rojo, verde, amarillo y azul, poniendo la mano en el color según la
maestra quien va mediando el juego menciona, gana el que atrape primero la pelota cuando
la maestra diga “pelota”.
-Buscando números: Escucha números del 1 al 100 mencionados por la maestra y
los busca en una alberca de pelotas con los números, menciona que números conforman el
número que mencionó la maestra.
- Atrapando moscas silábicas: Observa moscas colocadas en el pizarrón con sílabas
trabajadas de las consonantes /m/p/s/l/ escritas en una mosca y realizan una carrera
escuchando primero la sílaba mencionada por la docente, quien atrape primero con el
matamoscas la sílaba indicada, gana.
- Imágenes en su lugar: Observa el video de seis imágenes y memoriza por 10
segundos el lugar de cada imagen, al momento de voltear las imágenes menciona en qué
lugar se encuentra cierta imagen, la actividad va aumentando de nivel del 1 al 10 y se van
agregando cada vez más imágenes.
-Buscando peces: Se colocan peces con números en el piso con imanes y con una
caña de pescar hecha con un palo de madera y un imán atrapa peces que den el resultado a
la suma o resta que mencione la docente.
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