Page 42 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES
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Tomando en cuenta el puntaje obtenido por el alumno y en base a la información sobre la
clasificación que se da dependiendo de lo obtenido ubica a Jesús en un trastorno del desarrollo
intelectual grado moderado en donde se presentan características específicas en el crecimiento.
Durante todo el crecimiento, las habilidades conceptuales de los individuos están
notablemente retrasadas en comparación con sus iguales. En los niños de edad escolar el
progreso de la lectura, la escritura, las matemáticas, la comprensión del tiempo y el dinero se
producen lentamente a lo largo de los años escolares y está notablemente reducido en
comparación con sus iguales. Se necesita ayuda continua diaria para completar las tareas
conceptuales de la vida cotidiana y otras personas podrían tener que encargarse de la totalidad de
las responsabilidades del individuo.
El individuo presenta notables diferencias respecto a sus iguales en cuanto al comportamiento
social y comunicativo a lo largo del desarrollo. El lenguaje hablado es típicamente el principal
instrumento de comunicación social, pero es mucho menos complejo que el de sus iguales. La
capacidad de relación está vinculada de forma evidente a la familia y a los amigos y el individuo
puede tener amistades satisfactorias a lo largo de la vida. La amistad, que normalmente se
desarrolla con los compañeros con frecuencia está afectada por limitaciones de la comunicación
o sociales.
El individuo puede responsabilizarse de sus necesidades personales como comer y vestirse y
de las funciones excretores y la higiene, aunque necesita un período largo de aprendizaje y
tiempo para que el individuo sea autónomo en estos campos, y podrán necesitar personas que le
recuerden lo que tiene que hacer. Se necesita un período largo de aprendizaje y se requiere de
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