Page 38 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES
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Desarrollo del Tema
El siguiente capítulo se describe la situación del estudiante para estudio de caso, así como el
trabajo que se lleva a cabo con la aplicación de propuestas didácticas enfocadas a la adquisición
de la lectura por medio de la aplicación del método silábico.
Es por eso que para poder realizar esta labor en este último año de formación para docente en
educación especial, corresponde realizar el trabajo de práctica intensiva en la escuela asignada
que para este documento se realiza en la primaria profesor “Vicente Valdés Valdés”, institución
dedicada a trabajar la inclusión educativa dentro de sus aulas la cual “prohíbe las prácticas
discriminatorias, promueve la valoración de la diferencia, acoge la pluralidad y garantiza la
igualdad de oportunidades a todos los niños con discapacidad” (CEJIL, 2009).
En referencia a esta población mencionada es preciso citar que la discapacidad de acuerdo con
la Organización Mundial de la Salud (2018) es:
Un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las
restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o
función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas
y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales.
(Salud, 2018)
Con el fin de conocer y trabajar más de cerca las limitaciones y deficiencias que los alumnos
con discapacidad presentan; al momento de conocer el Registro de Alumnos (RA) que se tiene
en el servicio de USAER de la escuela primaria asignada y al obtener conocimiento de manera
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